第85章 评分说明(第2页)

 “你们哪怕圈一下，我都不至于扣着五分，太痛苦了，我差点就放弃找到这个答案。但你们真的很棒，有远超你们年龄所有的勇气和执行力。”

 要不是何丹青从头到尾关注他们的进度，有意去寻找他们的选择，这些字稿可能会被人直接当垃圾扔掉。

 “所以，我给华国学生的综合得分的55分，我的学院只提供了一个答案，我的打分是50分。”何丹青调出自己平板里的另一份稿件。

 “基础分是60，因为第二个双重解释点上，你们的选择是错误的，但选择正确不代表我会给分，因为在这个环节，两个答案都算完，才可以排除错误答案，那我扣掉的十分，在这里。”荧光笔圈出，这里点错了一个小数点。

 “所以你们觉得稳定结构的答案没有任何问题，但正常来说——”何丹青在旁边进行他们模拟情境下的推算，“到这里，你们就能发现，这是负值，这条路线是错的。”里面自然也有一些小错漏，但何丹青没有扣分。

 小比分额度的让麻省理工输掉华国方学校方提出的议题，合情合理，是不是，这也是人情世故。

 何丹青说完自己的打分，他面对在场的各位老师：“在场各位老师，有异议的话，现在可以提出。”

 在场老师议论了一会，显然是不想让这场研讨会那么快结束的，他们想让何丹青展开并且深入说下这个议题。

 何丹青是做好准备来的，他把自己的论文上半部分投影出来。

 “好吧，我是今晚十一点半的飞机，去机场大概需要40分钟，我得在十点准时离开。现在是八点，我会在一个半小时的时间内进行议题说明，然后进行答疑。”