第420章 培训（三）

    萧兵忆继续道:“其实我们也遇到过那样的问题，但为何一向崇尚共同发展的我们，要支持那家破产公司的老板呢？”

    多数人心中已经有了答案，一个学员举手说道:

    “是出于自身利益的考量！我们需要他当肉盾挡在前面，为自己赢得发展的空间和时间！”

    萧兵忆报以微笑，表示赞许:

    “没错！所以，我希望各位到各自岗位以后，不要做战争狂人，但也不要做烂好人，要清楚地认识到自己的立场。”

    继续说回课题，萧兵忆谦虚道:

    “我提出的五个要素，只是作为参考，用以抛砖引玉。今天大家的课后作业，就是写一篇论文。”

    “请自行建立一套打分体系，给历史上著名的帝王打分。当然，也可以采用我的观点。这篇论文没有绝对的标准，只是让大家能客观地评价。”

    “离下课还有些时间，我先说说自己的看法。以我提出的五个要素，给帝王们打分就有了依据，可以进行量化。”

    “拿大家熟悉的一些皇帝举例，秦始皇、隋炀帝两位，在百姓福祉一项肯定高不了，但是制度建设可判高分。”

    “比如秦始皇，由他开始的中央集权制、郡县制、度量衡与文字的统一，影响极其深远。”

    “基本上奠定了我们两千年封建史的框架格局。将制度建设的满分送给他，毫不过分。”

    ……

    “而隋炀帝的大业年间，确立科举制度，开凿京杭大运河、施行‘无隔夷夏’的开放政策，并开疆拓土五万里。在五个要素中至少有三项可得高分。这个皇帝，可能比我们印象中的暴君更伟大。”

    “唐太宗开创的贞观之治，至今让人向往。在他的任期内，经济、文化空前繁荣，文治、武功均为顶级。在我眼中，简直是全能皇帝。”

    “清初的康熙大帝，本来也是五项全能选手。尤其在开疆拓土与民族统一这项，可判满分。没有康熙时期的平定三藩、收宝岛、亲征准噶尔、驱逐沙俄，

    就不会有今天的版图。”