第420章孰轻孰重

　　陈佳辉笑了笑。

　　然后他就在台下高三学生以及各位老师注视下，开口道“我们常常以为努力就会有回报，但事实并非如此，你所取得的成就不仅是你一个人努力的结果，同时环境也造就了你，你之所以会认为努力就会有回报，实际上是你一直以来所处的环境,有人鼓励你，在背后推着你走，就像你们各科的老师，把最优质的资源向你们倾斜，并在过程中给予反馈和鼓励，这才有了你最后的辉煌呈现”

　　陈佳辉看着台下一张张青涩的面孔，沉声道“而这世上还有努力也没有得到回报的人,想努力却无从努力的人，太过努力而身心俱毁的人……”

　　与学生的随意不同。

　　台下不少老师忽然身体一震，神情也变得严肃起来。

　　也许。

　　学生听不懂陈佳辉的这番话，但他们听出了现实的深层含义。

　　“还有好好努力，但一想到”我这种人还是算了”，或“反正也轮不到我”直接打退堂鼓的人，因此各位同学，我想告诉你们，请不要标榜自己的努力，一心追逐个人的功成名就，也不要因为自己在环境的助力下取得成功,就去指责他人的不幸是因为“不给努力”,请你尽你所能向弱者伸出援手，承认自己的缺点和局限,而不是聚焦于自己的努力和天赋,应该让自我与时代互相成就吧！”

　　这番话并非出自陈佳辉之口。

　　类似于这么深刻的话，他也说不出来。

　　这是出自地球上名叫上野千鹤子的一段演讲。

　　最后。

　　陈佳辉笑着说道“所以我觉得真正的教育在于唤醒和引导,而不是灌输，也欢迎各位同学与我一起生活在这不公平的世界”

　　台下的学生一脸懵逼。

　　完全没理解陈佳辉说的是什么意思。

　　鼓励没有。

　　加油也没有。

　　尽说了一大堆废话,不过几個老师倒是笑着鼓起掌来,随后在这几个老师眼神逼视下，自己班级的同学也不得不鼓掌。

　　“好了”

　　陈佳辉伸手示意不情不愿的学生可以停下来了，他笑道“其实我是很希望你们听不懂这番话的，因为等你们听懂之后，已经经历了很多艰难险阻，这样吧！我也不知道该怎么鼓励你们，虽然我的学历看起来比你们高，也是从你们这个阶段过来的，但你们现在随便拿一张试卷都能将我难住，所以我们接下来还是轻松一点，你们提问，我来回答，什么问题都可以，不过我可是给你们学校捐了两栋教学楼，大家悠着点就行，好了，各位同学举手提问”