第354章 性取向纠正不在教学范畴之内(第2页)

 唔，也不能说她倒霉，毕竟从结果来看，她拿到了元素精灵之心，明确了自己的本命元素，这怎么看都是血赚。 

 所以，其实林真希是因祸得福了？ 

 也行吧，毕竟自己的这个徒弟确实有点弱得拿不出手，得给她多弄点增加实力的机遇，省的就连出个门都得担心她不小心被拦路的妖怪给吃咯。 

 不过对于林真希的试炼遇挫，帕秋莉老师却没有任何给她助力的意思。这是她给林真希准备的试炼，她可是出题人，是裁判，要是再下场给林真希抄答案，那不就是帮她作弊了吗。 

 所以帕秋莉老师把话题转向了林真希新明确的本命元素“弦”。 

 在这本书的世界观中，基础元素总共有十二种，分别是“火、水、风、土、光、暗。”的下六位和“生命、死亡、时间、空间、秩序、混乱”的上六位。而在元素六芒星的正中央，则分别填充着一个编外元素。 

 位于下位六元素中央的是“雷系魔力”，位于上位六元素中央的是“灵魂之力”。 

 但是这只是最基础的划分方式，是《高等魔力》这本书上写的。任何一个上过大学的应该都知道，上学的时候老师在课上讲的和工作时自己用的根本就是两个东西，所以具体要如何划分这些元素，还是要看个人的理解。 

 比如帕秋莉老师，就是将元素分成了金木水火土的五行和代表着阴阳的日月。 

 啧，明明是西方的魔女，结果在魔力体系上却采用的是东方的分类方式呢。 

 林真希则采用的是黄金三法则的方式来对魔法进行分类，对元素的定义比较灵活，用六芒星分类法方便就用六芒星，用五行方便就用五行，反正她都会，只是前者用的更熟而已。 
  毕竟，林真希真正给魔法打基础是在巫师世界，等到后来她遇到帕秋莉老师的时候，她在魔法上已经算是入门了。 

 嗯，初中毕业的水平吧，刚刚完成了九年义务教育，虽然已经可以进入社会接受毒打了，但在成年人看来，和什么都不懂的孩子也没什么区别。 

 而林真希新获得的这个“弦”元素，很显然就不属于那十二加二的基础元素。林真希说它是由时间碰撞空间后截取产生的波纹而获得，光是获取难度就已经这么高了，它的具体特性就更加令人期待了。 

 帕秋莉老师是被知识所诅咒的魔女，她对知识的渴望无法用言语来形容。而“弦”元素是她从前从来没有接触过的未知的魔法知识，对她的吸引力自然也是大的出奇。 

 如果不是对“弦”元素太过好奇，帕秋莉老师现在应该已经让林真希去休息了。毕竟经历了这么一遭，林真希现在心理上应该已经很疲惫了。 

 可是对知识的渴望压到了帕秋莉老师对徒弟的关心，她更想知道这个新元素到底能有什么神奇的作用。 

 林真希其实也是很愿意配合帕秋莉老师来对自己的“弦”元素进行研究的。摆脱，这可是超级牛掰的魔法研究学术大佬，她带着自己搞研究，最后的成果还是林真希自己的，还有比这更梦幻的事情吗？