第980章 教改各方反应(第2页)

　　长安一所中学校长同时身兼公参民学校负责人，他指出，民转公的质量问题主要是人和政策的问题。

　　“人的问题就是要妥善处理好我们老师的身份问题，当然，政府有多种渠道，我建议是考核选拔优先考虑为这个学校做出贡献的老师，让他们能够通过这个身份的转变更加安心，更加自豪地投入到教学当中。不论是公办还是民办，最主要是教师的主人翁和责任意识的唤醒。民办学校的老师得不到公办教师的这种价值感和归属感。”

　　唐都区的一所直属学校的负责人表示，“一些人对公办学校的认知存在误区:认为公办学校受体制所限，优势不如民办学校。我觉得，民强公弱是伪命题，担心民办转公办后不再办得好是无稽之谈。在长安的高中教育里，公办学校占据绝对优势，民办学校转为公办后，办学主要在于校长的理念。

　　长安市中铁中学校长在教工大会上给全体老师讲了这个“公参民”转公办政策，“这是国家教育推进义务均衡发展的好政策，也是咱们公办学校发展的机会。民办学校招生计划减少后，学生势必要选择公办学校，选择了公办，咱们能不能接得住?所以，每个人都要发挥主人翁意识，搞好教学质量，不仅要对校内学生负责，更要为将来的生源负责。’”

　　省长办公室，王鸿涛拿着电话说：“马部长，大势所趋，确实没办法变通，口子一旦放开，长安的教改就失败了，这个责任我承担不起，希望您理解。”

　　“鸿涛省长，部里对民办转公办的指导意见是循序渐进，咱们没必要下这么重的猛药，总要给他们缓冲的过程，培华中学可以转公办，毕竟这是大势所趋，能不能给他们三年的时间把后续的事情安排好。”

　　“马部长，长安市正在制定具体的工作措施，民转公涉及到的问题市委、市政府会充分考虑。这样吧，培华中学我会重点关注，在政府收购的过程中尽可能把他们的损失降到最低，保障企业的合法权益。”

　　“好吧，那就感谢鸿涛省长了，等你回京的时候咱们坐一坐。”

　　挂了电话，马部长对身边的培华集团负责人说：“你也听到了，教改是国家大势所趋，长安市只是先行一步，不是谁可以阻挡的。跟你说实话吧，长安的教改部里在重点关注，甚至主要领导们都在看长安取得的实效，下一步必然是全国性的教改，民转公是必经之路，民办教育的阵痛无可避免，我建议你们集团还是提早谋划，转型吧！王鸿涛既然答应了我，想必不会让你们吃亏，他这个人说一不二，答应的就会做到，有着超强的执行力。所以，长安的教改避无可避，在政策面前，企业是渺小的，如果你去和他硬碰，结果必然是头破血流，这个人后面很硬的！”

　　“部长，我们的损失太大了！培华中学当初耗资几个亿，在秦省各市还有几个分校，您知道的，创办这些学校有多么的不容易，即使按照市价收购校舍，隐性的损失也是我们无法承受的，民转公后，教培行业也不允许开办，我们无路可走！”