第52章 思想教育(第3页)

　　“走走走，快，听书去，一会儿没好地方了。”

　　众人呼朋唤友，到广场去。

　　鲁大明带着几个兵在那里，高声喊道:“分队坐好！”

　　众人经过了棍棒教训，又有红烧肉诱惑，变得听话无比，很快的就按白天分好的队坐下了。

　　待众人坐好，一个说书先生上了台，不是别人，正是那于得水。

　　这也是韩枫工人训练计划的一部分，思想教育工作。

　　工人们初来乍到，实际上并没有什么身份认同感，而没有身份认同感的工人，绝对不会成为好的工人。

　　所以，韩枫首先要让他们忠于自己，感恩集体，认可身份。

　　除了说书，后面还要进行基础的扫盲，还要唱歌。

　　像什么《咱们工人有力量》这样的歌，韩枫按照记忆准备了一大堆。

　　“诸位工友！我给大家问好了！”

　　于得水上台先做了一个四方揖，跟大家问候。

　　大伙儿觉得工友这个称呼挺好听，也很新鲜。实际上这就是潜移默化建立认同的过程。

　　统一的服装，独特的称呼，甚至以后还有徽章，旗帜，早上要升旗。

　　这些统一的细节和仪式，很快就能建立起对于集体的认同。

　　如今的工厂主，还抱着那种地主思想，把工人当长工使用，极尽压榨剥削之能事，劳资关系十分紧张。那工人能尽心尽力干活吗？

　　韩枫是明白建立了集体荣誉的工人能爆发出多大的能量的，后世我们的工业体系从无到有，不就是靠这些人一锤子一锤子敲出来的吗？

　　于得水一拍响木，“诸位工友，今天啊，咱们既不讲三国，也不讲水浒，您可能会问了，那咱们讲什么呐？别着急，我可不是拿各位寻开心，今天啊，咱们讲的是韩大少天桥杀鬼子，被拘捕怒吟断头诗！”

　　“好！”

　　气氛一片火热！