第 113 章 if线-07

【地洞】

在谢燃的“课后辅导”之下,7班的同学们不但越来越听话，成绩也有了很大的进步。

攻击系向导有一定的治疗能力，只不过,他们的治疗能力较弱,老师教他们的治疗知识也非常简单，只是最基础的精神图景的梳理、维护。

7班的同学都是攻击向导，对治疗课程兴趣并不大。倒是谢燃,听课听得很认真,除了老师讲授的内容之外，他自己也看了不少书,还从图书馆借来治疗系的课程自学。

同学们都认为，谢燃是把攻击系的课程学完了,闲着无聊才去研究治疗课程。他们不知道的是，谢燃自学治疗课程，其实是因为,他有个很好的哨兵朋友。

哨兵天生精神力不稳定,很可能精神崩溃甚至狂化、畸变。陆则轩是S级哨兵,万一将来狂化,如果没有特别了解他精神图景的向导帮忙,有可能会救不回来。

谢燃不允许这样的悲剧发生。所以，他小小年纪就开始自学治疗课。

他的治疗能力只有B级。但谢燃觉得，多学一些总没有坏处，万一将来陆则轩出了什么事，或者自己的哨兵战友面临精神崩溃的危险，他起码可以帮帮忙，不至于在旁边干着急。

虽说他的治疗能力很弱，可他学习能力强,书上的内容他看一遍就能理解。

向导学院有专门的治疗课实验室，里面摆放着智能机器人，学生们可以来这里模拟练习。谢燃每天放学后都会来到实验室，找一个哨兵机器人，尝试着修复对方的精神图景。

机器人的精神图景和精神力等级都可以自由设置。谢燃从低级的机器人开始练习。熟能生巧，渐渐的，谢燃已经能熟练治愈B级的机器人了，对A级的机器人也可以做简单的精神梳理。

但S级哨兵的精神屏障，他始终无法突破。

治疗不能突破，那就用攻击的方式试一试？谢燃用火狐狸的烈焰触手，将机器人的图景烧毁一大半，然后又尝试着修复。在他这样攻击、修复、攻击的不断“折磨”之下，机器人的脑门上亮起了红灯。

“警告，警告，系统故障！”

院长来到实验室视察的时候，正好看到了这一幕，无奈道：“这个谢燃，怎么把机器人都折腾到死机了？”他敲门进去，看向谢燃问：“谢燃，听说你最近在学习治疗课程？”

谢燃道：“是的院长，攻击系的课程我都学得差不多了。”

速度这么快？开学一个多月，他就能熟练地运用思维触手，果然天赋异禀。

院长问：“怎么突然对治疗课程这么感兴趣了？”

谢燃说道：“我的治疗天赋并不强，但学会一些技巧，说不定将来用得到呢？”

对上他认真的眼眸，院长微微一笑，说：“好吧，你别折腾机器人了，我亲自教你。”

谢院长一向爱惜人才，谢燃的表现他也一直在关注，他本身就是S级治疗向导，精神体是可爱的银喉长尾山雀，在他的亲自指导下，谢燃对治疗技巧的掌握有了明显的提升。

渐渐的，谢燃不满足于治疗实验室的机器人，他觉得机器人没有灵魂。

机器人的图景、受伤情况、精神力等级，都可以在光脑里设置调整，可是，人类是极为复杂的生物，大部分病人不会按照课本去生病，哨兵的精神图景和受伤情况也不会和机器人一模一样。

他想找真正的哨兵练习。

一般的哨兵同学，看他年纪这么小，肯定不会答应当他的“练习模特”，只有陆则轩才会相信他。

可惜在圣所上学期间，向导学院和哨兵学院不能有任何来往。也不知道，陆则轩在隔壁的哨兵学院学习得怎么样了？

这天晚上，谢燃躺在床上辗转难眠。为什么向导学院和哨兵学院之间要竖起那么高的隔离墙呢？既然哨兵和向导注定是互相协助、互相保护的关系，不应该从小就培养彼此之间的默契吗？

谢燃越想越觉得很不合理，高高的一堵墙，隔离的不仅是哨兵和向导们的友谊，还有大家对彼此的了解。他真的很想去哨兵学院看看，可惜那面墙太高，没法爬墙翻过去。

爬墙行不通，那……挖地洞呢？