第333章 魔药学不存在了

哪怕被各种各样的事情占据了时间与精力的斯内普教授，依旧成为了当今最年轻的魔药大师。

然而现在站在亚当面前的，却是重活一世、生活美满，在已经是魔药大师的基础上，还有大量时间精力去研究魔药的斯内普教授。

但就算如此，按理说斯内普教授也很难自信能够碾压斯拉格霍恩教授，以至于能让对方自愿让出院长之位，毕竟文无第一武无第二，斯拉格霍恩教授也是要脸的。

你可能对这个方向研究更深，但我也有自己的擅长方向，同为魔药大师，你凭什么说我就比你差呢？

除非……

亚当的眼中有精光在闪烁，看着斯内普教授的时候仿佛在看一座宝藏山。

要知道，魔药学简单的部分很简单，复杂起来也是真的复杂。

尤其是到了魔药大师的阶段，他们需要研究的就远不是简简单单的把几种材料按顺序、按比例丢进坩埚里，转换一下火候，再搅拌几圈那么简单了。

其中的复杂过程可以类比成有机反应。

亚当自己没有搞过这个，但他上辈子在大学选修课上认识了一位来帮导师做助教（实际上就是替导师上选修课）的学长。

这位学长的日常工作就是在实验室搬砖，亚当因为在食堂捡到过对方的校园卡的缘分而和他关系不错。

也正因如此，亚当得以窥见一些他不曾知晓的真相——

高中课本上的有机反应：

a+b生成c

实验室里的有机反应：

将a溶解于对应溶剂c，和溶解于另一种溶剂d的b放在一起，加入催化剂o、配体p、氧化剂或还原剂q，已知这个反应会生成e。

那么反应进行一段时间，去掉催化剂、配体等之后，反应容器里还有什么呢？

答案是：没反应完的a和b、主产物e和副产物f、a和b由于氧化水解等各种反应产生的物质a1b1等等、ab与他们生成的a1b1彼此反应再生成的新物质、不稳定的上述各种物质分解成的新物质……

并且，随着温度、ph值、用到的溶剂催化剂等各种主观因素客观因素的不同，上述情况还会发生随机性的变化。

其中的干扰项甚至可能包括楼下宿管阿姨的狗在实验过程中每天的心情……