第684章 教改开始了(第2页)

除非我们得了进士，进入三大学府修习，然后三年之后毕业，通过三大学府的推荐进入官场。

或者前往边区、老区的学校，协助本地治理、学习和再教育。只要能从这些地方完成再教育回来，朝廷会直接给举人功名。

当然，也可以什么都不去选择，那么只能参加名额再一次缩编之后的传统科举，并且十年之后，传统科举将会从大顺被废黜。

从今往后，科举更名高考，将会建立一个以公立学校为基础，私立、自考为辅助的普惠教育体系。

而想要选吏做官，还得在拥有学历学位的基础上，参加公考。每个岗位所需要的学历、技能、方向各不相同。

比如，想要进农部、驿部、学部等，需要成体系的技能证书，或者各部直属学校的学历。”

“这么复杂？”听罢，他们都觉得头大。

“没办法，教育必须更新。陛下认为，大顺之前的朝代，考试从来不是为了服务社会进步，普惠大众去的，所以这一朝必须扭转。从朝廷细化出十五部衙门，近百有司就能看出来，朝廷是准备细化发展。所以，我们这一次若是考不中三大学府，就只能去参加大顺的那些工匠学校了。”

赵东甲叹息着，手指点了点最新的一页，上边写有大顺在全国范围铺开的学校等级。

为了应付工业化需要，王三并没有采用传统的私塾教育，而是直接铺开评级：小学、中学、大学三个等级。

并且将之前的六年级压缩为五年级。

中学开始分流，采用2+1+2模式。

前两年统一进入根据人口划分的初级普通中学，进行学习文化课。

然后进行一年的过渡学校，这个学校只进行文理分科，期间学生可以随意参加文理两个学部的选课，同时会有大量的中级普通中学、职业中学，来参与招生。

中级普通中学，自然是文科方向的，职业中学就是理科方向。

但因为朝廷资源有限，所以在财政拨款上普中和职中的资金为：三比七。

而且职业中学包分配。

当然，这还没完，普中只能参加各大学校的自主招生，并且还包括了大量私立大学，私塾大学，而职高则进行统一考试管理，最顶尖的那一批可以进入大学参加科研研究，中间那一批安排进入全国各地的高级职业大学深造，最次的那一批直接进入生产线。

至于大学，统一为三年。

如此，小学五年、中学五年、大学三年，也就是十八九岁就会有一批孩子毕业参与工作。