第246章 辩论队(第3页)

 李媛轻轻点头，嗯了一声，仍然微笑着，看着孙彧转身急匆匆的离开。不如把自行车给他，让他下课了再来接我呢，李媛寻思着，不过她又觉得孙彧恐怕会觉得这样太麻烦的，她觉得孙彧一定会这样觉得的，她自己是不喜欢这种节外生枝的事情的，她觉得孙彧也是。 

 这样的相遇对两人来说当然是怡情，但此外就没有什么特别的影响了，不过一对常见的校园小情侣而已，对旁人来说，与其羡慕嫉妒恨，不如自己赶紧去找一个。 

 毕竟耽搁了一些时间，孙彧走进教室只有最后面的位置，而且是一个人坐了一排，于是他就被老师叫起来课堂提问了。 

 孙彧多少有些莫名其妙，不过老师既然点到他了，也只好站起来勉力回答。当然他的回答没有什么错，最多是不完全，老师听完只是不置可否的招手让他坐下。 

 真是莫名其妙，孙彧突然心头火起，决定以后数学课就坐这个位置。 

 于是孙彧不再听老师讲什么，他觉得老师讲得太慢了，不如自己看，至于课堂笔记，回头再找同学的抄一份就是。 

 于是他又被老师叫起来提问了，教室里响起一片嗤嗤的笑声，不过高数现在讲到的内容确实是孙彧已经掌握了的，同样答的没错，仍然只是不够完全。 

 老师仍然不置可否的招手让孙彧坐下，然后继续讲课。 

 孙彧索性也不看书了，靠到椅背上，两眼放空，望着天花板，他还不信了，老师会叫他第三次。 

 当然老师确实没有再叫他第三次，甚至直到下课也都没有再课堂提问。 

 “你不怕老师记住你？”回去的路上，杨岿取笑孙彧道。 

 “记啥？记我没交作业？记我旷课？记我扰乱课堂秩序？” 

 “你不就是扰乱课堂秩序？” 

 “卧槽，你这就叫欲加之罪了。” 

 “要找你麻烦也是老师找你，罪不罪的我说了又不算。” 

 孙彧叹了口气，算了，不跟这老师计较了，下回还是挤一挤，不一个人坐最后一排了。 

 语文课开篇便是《郑伯克段于鄢》，不过老师并没有马上开讲，而是叫了几个同学起来各自朗读了一段，说是让大家提提神，毕竟下午上课大家精神都不太好。 

 但是老师在让同学开始之前，先问了问是哪里人，然后才很认真的听同学朗读。而知道正读着文章同学是哪里人之后，孙彧发现确实还是能听得出口音来的，大概老师其实是研究语音的？ 

 接下来自然是开始讲解课文，课文并没有什么难度，老师主要强调的是这篇文章的篇名便是所谓的春秋笔法的完美体现，不过大家要注意不要拿现在的伦理标准去衡量古代人，同样也不要用古代的伦理标准来套用现代人。 

 不过孙彧觉得老师主要是强调不要以现代的标准去衡量古人，毕竟通篇文章下来，孙彧看不出郑庄公有什么不对，如果他是郑庄公可没那么好耐心。