第662章 我的学生个个都想当网红（2）(第3页)

 于是，节目组的人来了。

 这些明星有和来云镇学生们一样大年纪的童星，也有小花旦小鲜肉。

 生活安逸富足的他们对破旧的学校、桌椅等各种基础设施、对学生们破烂的穿着、粗鄙的言行都表达了震惊，似乎完全没想到过，都21世纪了，世上竟然还会有过的这么惨的孩子。

 他们并不知道，他们夸张的震惊和施舍出来的善意和同情，正在狠狠的挫伤这些孩子的自尊心。

 因为他们这里的每个人，家庭环境都是差不多的，他们以前从未意识到自己和外面的差距竟然是这么的大。

 而节目组还通过各种活动和游戏、聊天来制造矛盾和焦点，更加明显的突出了明星和孩子们之间巨大的阶级差距，让矛盾不断升级，看点不断增加。

 学生们刻苦的学习生活被打断了，他们对这外界来的明星们充满了好奇，即便他们逐渐察觉到，原来贫穷在这群外来者面前，似乎像个异类。

 节目组为了拍出更加精彩绝伦的反转效果和剧烈的矛盾冲突，甚至还会要求学生们配合明星们进行摆拍，利用学生们来达到矛盾冲突制造看点。

 镜头语言会无限放大和渲染这些农村孩子的伤痛，展示给观众看，也将明星们的同情和悲悯扩大，让观众们看到这档节目是在立足基层，关注穷人，是在做善事，从而也利用一部分观众的对节目组的好感来提高收视率，提高讨论度。

 在这时候，孩子们的贫穷和对外界的无知，成了完美的、供人观赏的标本，他们的贫穷和悲惨合成了节目组的消费品，被节目组肆无忌惮的贩卖给观众。

 节目组只在乎节目效果，只在乎收视率，从来不管他们的各种行为可能会带来的蝴蝶效应，也根本不管那群被消费的孩子，他们因此而产生心理落差和即将到来的悲哀。