31.立竿见影！(第3页)

进攻，康普敦高中还是防不住，被对方侧翼球员借掩护溜进去接到了球。

 不过对方接球的小前锋运气不太好，飞身上篮球打在篮框上转了一圈掉出来了，门罗积极地护好防守篮板球。

 张杨第一时间下快攻，接到球门罗传球的德罗赞也快速推进，但没能把球给出去，还是落入了阵地战。

 张杨稍有些遗憾，德罗赞快攻推进速度还是差了点……阵地战就阵地战吧，等队友们都到前场后，他开始积极跑位。

 米勒、门罗、基夫的跑位也比上回合更加积极。

 他们上回合按照张杨吩咐跑位，是因为答都答应了，得跑一下，反正前面打得也不好，按照张杨吩咐跑位如果也打得不好，那也没什么，还可以自我安慰不是自己的错……没想到他们按照吩咐移动位置，真的帮到了德罗赞和张杨打双人配合！

 他们只是刚接触战术，不太能理解战术意图，打得不好，但跑位起到了效果他们还是能看出来的。

 德罗赞继续单打，对面中锋罗德防无球掩护的时候看到张杨继续从中路切入，直接冲进篮下，跳起来的德罗赞看到他与基夫之间一片空旷，临时改变传球对象，空中传球将球推向左侧边线。

 基夫接球三分……也进！

 德罗赞连续两次助攻！沉寂已久的现场观众立马爆发出热烈的欢呼声。

 第一初中生终于进入节奏了？

 张杨和基夫的两次得分，观众们都归功于单打吸引夹击分球的德罗赞。

 这个想法没什么问题，如果没有德罗赞‘第一初中生’拉仇恨、德罗赞没有跳起把球传出去的能力，两个的进攻配合确实都打不出来。

 但主队替补席的三个教练的目光都集中在张杨身上。

 伯克惊叹道：“托尼，你真的捡了个宝贝回来啊！”

 本来他对这场比赛已经不感兴趣了，但上回合看到队员们有序站位、有目的性的移动，注意力重新集中起来，第二次进攻，他确定了队员们真的打出了配合。

 托马斯很嘚瑟：“我看到他的第一眼，我就看到了他战术和领导能力的天赋……约翰，你怎么这么看着我？”

 约翰逊脸上写满怨念：“5年啊……浪费了5年……”

 托马斯：“……”

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