第277章(第2页)

 其实我这样的年纪让我来说如何改革教育，如何改变僵化的体系我什么也讲不明白。甚至什么是这个体系我都不知道，我能做的大概是讲出不成体系的看法和个人经历了，很抱歉。

 不要害怕迷茫，也不要害怕孩子们迷茫。只要告诉迷茫的人，迷茫的时候努力做手边能做的事情就好。我们总是迷茫的，哪怕远大的目标和梦想有了还是会短暂的迷茫。就像我，曾经想学习配方，制作美味的配方。后面想制作大家都能吃的美味的配方，比如如何制作好快餐。可了解到战士的配方后我又开始迷茫了，我想能不能改善战士的配方味道，牺牲能量的改善会不会给战士们造成困扰，会不会造成高级材料的浪费等等，我们啊，总是时刻在迷茫。

 但是因为迷茫，所以思考，所以探索，所以追寻真相和真心。难道这些不值得迷茫吗？”

 这一刻，众人都沉默了。

 大家在思考阿雅的话，这些话全部没在阿雅提交的稿子上。但是听完让人眼前一亮，脑子清晰无比。

 有种豁然开朗的感觉，跟其他两位提交的文件不一样。两位学生提交的文件是非常标准的问题答案式文件，每一个问题都回答的很好，一二三步骤非常清晰。但是真的去做的时候会发现很难，因为每一个答案的背后不是简单的按照答案去做就行的。

 最重要的是如何去做。

 阿雅的话中没有一二三的答案，她只是把自己的实践过程说了出来。大家能清楚的看见整个实践过程和结果，最重要的是思考啊。

 就像她说的，人啊，难免迷茫。可迷茫了才会思考啊，迷茫了才会探索啊.......

 精灵王一边鼓掌一边说：“阿雅同学，你说的很好。委员长，阿雅同学的话可以整理成一篇课文，编入各个年级的课本中。我们暂定增设一门课吧，就要思考迷茫课。把阿雅同学的建议编入其中。”

 在座的委员组成中好几位都是大学教授、教育家，他们马上把精灵王的意见整理成文件，之后再完善一下这门课就能定下来。