第289章 批判(第2页)

 “但同学们，我们要明白，任何事物都有其两面性。这本书虽然有其独特的视角和深刻的批判，但也不能全盘接受，更不能因此否定自己的文化和历史。”

 钟跃民的语气变得更为严肃.“我们这一代人，见证了与西方的差距，我们有着强烈的自救之心。但自救，不是盲目的崇拜，更不是自我贬低，而是要在认识自己的基础上，去学习、去借鉴、去创新。”

 “我们要有勇气面对自己的不足，但也要有信心看到自己的优点。只有这样，我们才能在历史的洪流中站稳脚跟，才能走向真正的进步。”钟跃民的话语充满了力量，仿佛是在为这一代年轻人指明方向。

 教室里再次陷入了沉默，但这次沉默中充满了思考。学生们都在心中默默回味着钟跃民的话，仿佛在寻找着属于自己的答案。

 “所以，同学们，不要害怕质疑，不要害怕思考。只有当我们敢于面对真实，敢于挑战权威，我们才能找到属于自己的道路。”钟跃民的话语在教室里久久回荡，激励着每一个年轻的心灵。

 “这个作者呢，说白了，也就是个识字的普通人，文笔嘛，在普通人里算是不错的，但说到底，他压根儿就没受过什么系统的教育。你们想想，这样的背景，能写出什么惊世骇俗的东西来？”钟跃民的话语中带着几分不屑，但更多的是对学生们的殷切期望。

 钟跃民的话语中带着几分无奈，又有几分痛心.“再说《中国人史纲》这本书，我听说在座的有不少历史系的学生，对吧？你们应该比我更清楚，历史是什么样的。”

 钟跃民环视四周，目光在每一个学生脸上停留.“按我的看法，这位作者没去说相声真是可惜了，他的书里充满了自我情绪，很多时候就像是在表演一场单口相声，逗人发笑，却经不起推敲。”

 说到这里，钟跃民的语气变得有些激动.“要看历史方面的书，学校的图书馆就有不少好书，比如黄仁宇先生的书，他的《万历十五年》，不知道你们有没有读过吧？那是一本真正能够让人深入思考历史的好书。还有陈寅恪先生、梁启超先生，他们的着作，哪一本不是凝聚了深厚的历史功底和学术智慧？这么多大师的书你们不去看，偏偏去看一个小学生的书，脑子不是有毛病啊？”

 钟跃民的话语中透露出一丝怒意，但更多的是对学生的期望和担忧.“我今天在这里批判这本书，是希望你们能学会独立思考，学会辨别是非。不要人云亦云，不要盲目跟风，更不要被那些看似华丽实则空洞的言辞所迷惑。”

 钟跃民深吸一口气，语气缓和下来.“记住，读书是为了丰富自己，是为了提升自己。选择什么样的书，就选择了什么样的思想。我希望你们能选择那些真正能滋养你们心灵、拓宽你们视野的书。”

 教室里静悄悄的，学生们都在认真听着钟跃民的教诲。他们知道，这节课不仅仅是对一本书的批判，更是一次心灵的洗礼，一次对读书意义的深刻思考。

 钟跃民站在讲台上，他的声音坚定而有力，仿佛每一个字都敲打着学生的心弦。

 “别的老师的课我不管，但只要是我的课，以后只要是港台作家的书，一律不准进入课堂，否则，哼哼，别怪我手下无情，一律没收！”钟跃民的话语中带着几分不容置疑的威严，但又不失他那特有的幽默感。

 学生们听到这话，纷纷面露惊讶之色，他们从未见过钟老师如此“霸道”的一面。

 然而，就在他们以为钟老师真的要动真格的时候，钟跃民却又话锋一转，补了一句.“当然，武侠和言情除外。武侠嘛，可以学学怎么行侠仗义，言情嘛，也可以学学怎么谈恋爱。这两类书，我还是比较支持的。”

 这话一出，学生们顿时哄堂大笑。他们知道，那个幽默感十足、喜欢调侃的钟老师又回来了。

 学生们纷纷议论起来，有的表示支持老师的决定，有的则开玩笑说以后要带两本武侠言情来“应付”老师的检查。