第 52 章对比

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第52章对比

军子平时嘻嘻哈哈的,少有这么严肃的时候，林乔也就正了色，“什么事？”

“您不是要和那什么郑老师讲公开课吗？”军子压低了声音,“您还是让校长换一个班上吧。”

上午才决定的事，下午他就知道了，林乔一猜就知道原因，“齐怀文说的？”

整个四班消息最灵通的就是齐怀文，因为是教师子女,常能出入办公室,只要不是太机密,多少都能听到些。

果然军子挠挠头,还朝身后看了眼，“是他说的。”很快又压低声音,“咱班于涛弟弟在初三，听见他说那位郑老师回去后就给班里开会了，让您讲课的时候谁都不许配合,不许举手回答问题。”

男生显然气得不轻,“这课本就是您的，她非要掺一脚，还给您使绊子,什么人啊？”

齐怀文就在后面不远，听他说到这，也走了过来,“林老师，您还是换一个班级讲课吧。”

“对对,您去跟校长说一声,换个她不教的班。”军子也跟着点头,“她这也太恶心人了。”

这帮学生还真挺关心她的，林乔也就笑着眨了眨眼，“老师要是说，老师故意找的她教的班呢？”

“故意找的？”军子显然没有想到，错愕地张大嘴。

倒是齐怀文脑子比他快多了，望着林乔露出若有所思。

林乔就拍了把军子的头，“谢谢你们跟老师说这些，老师心里有数，你们也赶紧回家吃饭吧。”

见军子还是不明所以，又笑着嘱咐：“记得帮老师保密。”

“那肯定的，我谁都不会说。”军子虽然想不太懂，但这不妨碍他向他的林老师保证。

第二天曾校长就通知了林乔和郑惠芳，让她俩准备准备，次日下午在实验楼试课。

郑慧芳显然觉得时间有点紧，“再等几天吧，小林是教高中的，好歹给她点时间准备。”

曾校长是不太管事，又不是傻了，林乔都没说话，她倒先说上了，显然是拿林乔扯大旗呢，也就没跟她客气，“试个课都要准备好几天，正式的公开课还用不用准备了？就明天，小林你有什么意见吗？”

他这人向来谨慎，很少露出锋芒，说话这么不留情面，显然是真被举报信的事气到了。

林乔点了点头，“我没问题。”

这郑慧芳就没话好说了，回去后把教学进度告诉林乔，就抓紧时间拉着学生开始排演。

到哪里学生需要鼓掌，到哪里学生需要动手做实验。连几个提问的答案她都给学生们讲好了，还一再强调不管会不会到时候都得举手，不会也不要紧，她只会叫班里成绩最好那几个起来回答。

这跟作假也没有什么区别，学生们本来对实验课还挺期待的，被她拉到第二遍、第三遍，就只剩不耐烦了。

等到了正式试课那天，学校所有化学老师果然都来了，宋静和另一个实习老师也来了。

曾校长、齐副校长还有负责党委工作的老曲，十来个人搬着板凳坐在实验室最后，学生们本来就紧张，见此更是脸全绷紧了。郑慧芳上去讲课的时候掌声愣是不齐，好半晌后面两排才跟上。

这让她脸色很不好看，校领导坐在后面，又没法像平时上课那样想骂就骂。

心里一旦存了气，原本背了好几天的台词也记不牢了，讲课刚到第六分钟，她就出现了一次失误。

别说在座几个正式的化学老师，

两个实习老师都忍不住皱了皱眉。

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 见高组长表情不对，齐副校长低声问了句，曾校长也看了过来，然后一听他说，脸色也都开始不好。
 班里学生听过好几遍了，显然也有人记得，偏郑慧芳一无所觉，就那么接着讲了下去。
 杨老师就在初中部，当然知道郑慧芳拉着学生提前预演的事，见了忍不住在心里摇头。
 就这水平，还想去讲公开课？
 领导真来了，还不知道她是来出风头的，还是来丢人的。
 一直讲了26分钟，讲得后面领导都看了好几次表了，郑慧芳才慢吞吞结束，“那么接下来的时间，由高二年级的林乔老师为你们讲半节。”
 下面没人鼓掌。
 林乔也不在意，从凳子上站起身，和高组长一起把自己要用的东西搬上了讲台。
 人才在台上站定，她就笑着拿起了粉笔，“刚才郑老师有一个地方，我要纠正一下……”
 一针见血，给了郑慧芳一个比不鼓掌更大的下马威。
 郑慧芳刚刚在后面坐好，闻言脸瞬间黑了。只是不等她说什么，林乔已经简单利落，用更易懂的方式把那个知识点讲完，“接下来，我给大家看一样神奇的东西。”
 并没有揪着郑慧芳的错误不放，可也因为高效、快速，几句话就抓住了学生们的注意力。
 毕竟神奇的实验谁不爱看呢？
 他们郑老师那个水平，第一次给他们演示实验的时候，他们也多看了两眼。
 而且林乔拿上来这个东西很有意思，下面是个蒸发皿，里面不知道放了什么粉末，上面则是个透明的玻璃钟罩。钟罩上唯一的口上塞了个单口橡皮塞，橡皮塞里面则是个盛有水的分液漏斗。
 林乔好像也没做什么，只是打开分液漏斗滴了两滴水下去，玻璃钟罩里立马升腾起紫色的烟雾。
 这一幕不仅神奇，而且很漂亮，别说学生们，后面坐着的校领导和老师都看得目不转睛。
 林乔并不着急，等紫烟升腾得差不多了，才笑着问下面的学生：“这种紫烟是我们人体所必须的一种化学元素，一旦缺少了它，我们就会得一种粗脖子病，因此我们需要吃海带来补充它，有没有同学知道它是什么？”
 多数同学一脸茫然，但也有知道的，在下面试探着问：“是不是碘？”
 “对，是碘。”
 哪怕对方没有举手，林乔依旧带头鼓起了掌，“这位同学猜得很正确，让我们用掌声鼓励一下。”
 这个实验一做，有不少同学都忘了来之前郑慧芳的叮嘱。何况不止林乔，后排的老师和领导也都在鼓掌。
 很快实验室里就响起了一片掌声，课堂上的气氛也被彻底带动，林乔就顺势讲了讲这个实验的原理，并将实验形成的碘化铝的化学式写在黑板上，接着以此作为切入点，继续讲郑慧芳没有讲完的元素周期表。
 “这个导入不错，很自然，还有意思。”高一年级的一个化学老师低声道。
 他旁边另一个虽然没说话，但也点了点头。
 他们之前都没听过林乔讲课，对林乔的主要印象就是有想法、有胆魄。
 一般像她这个年纪，连课都没讲明白，谁敢给领导人写信提建议？
 没想到她课也讲得这么好，难怪带那两个班进步飞快。而且这还是只准备了一天，她跟这些学生也没事先磨合过，这要用的是她教那两个班，效果肯定比现在还好。

第 52 章 对比

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