第291章 有可能导致世界末日的线下面基(第3页)

 想到做到，李晗立刻从椅子上弹了起来，找来纸笔，开始规划大明的教学大纲。

 按照老朱和李尚书的规划，将大明教育分为启蒙、中级和高级教育，这其实和如今的小中大三级教育已经大差不差了，那么可以按照现在的教育大纲，改成适合大明的版本。

 孩童启蒙教育，事实上大明孩童的启蒙教育，已经非常完善了，远远领先于世界，包括了识字、声律、以及基础的对韵和儒家基本学说，甚至连算术也包含其中。

 这其中又包括了知识教育和德行教育，非常齐全，那么要改革的话，便是加入一些基础的科普知识，以及完善数学教育。

 至于语文的话，莫非21世纪的人有信心在文言文方面打败古人？至少李晗不敢如此托大，因此语文就不用改了。

 至于中级教育的话，主要改革方向也是理工科方面的，加入物理、化学、生物等课程，但是大明也没人懂这个呀，看来只能自己给他们编造成册了，得从最基础的开始。

 到高级教育的话，还是以培养技术为主吧，高等数学物理和化学，自己都看不懂，就更别提明朝的读书人了。

 似乎还少点什么，李晗摸了摸脑袋，哦，没有英语。

 不过去他奶奶个腿的英语，大明的学子可不需要这个，他们的任务是让全世界都说汉语！

 慢慢的将教学大纲完善后，李晗继续看信，然后他皱起了眉头。

 老朱啊老朱，刚夸你两句，你这就露怯了，连个俘虏都管不好，你还如何管理大明？

 吐槽归吐槽，不过古代对待俘虏就那一套，要挑毛病的话还真挑不出来，严格来说，朱元璋对待安南的俘虏，没筑几个京观都算仁慈的了。

 当然了，正好趁这个机会，也给老朱好好上一课，让他知道什么叫做现代管理学。

 其中管理学中最牛逼的有两个，军队管理学和监狱管理学，那可真的是对人心的把控，到了令人瞠目结舌的地步。