第140章 璃雪引领制炭笔，孩子好奇乐参与(第2页)

 面对两位长辈的责备，璃雪有些委屈，但她依然坚持自己的想法。她向约婉和雅琴解释道：“我们已经很小心了，而且炭笔制作对我们来说很有意义，能让我们学习新的知识，锻炼动手能力。我们已经查阅了很多资料，知道如何安全地使用刀具。” 

 璃雪指着摆放在桌子上的竹子、炭火和研磨工具说道：“这些都是我精心准备的，我们会按照步骤一步一步进行，保证安全。”她眼神坚定，展现出不俗的领导力。 

 约婉和雅琴听到璃雪的解释后，心中稍有动摇，但仍然表示担忧。就在这时，南宫宇轩走了过来。他是一位风度翩翩的年轻人，长着一张俊朗的脸庞，一双深邃的眼睛透着睿智的光芒。 

 宇轩听说了孩子们制作炭笔的事情后，笑着说：“约婉阿姨、雅琴阿姨，不必担心，我来帮他们吧。” 他相信孩子们的创造力和学习能力，也愿意为他们的兴趣提供支持和指导。 

 宇轩熟练地拿起刀具，示范给孩子们如何正确使用。他教导他们如何切割竹子，强调要沿着纹理切削，避免断裂；如何将竹子烧成炭，讲解火候的控制技巧，确保炭化程度适宜；如何将炭磨碎并塑造成笔形，分享他的独家秘方，让炭笔更加顺滑耐用。 

 在宇轩的指导下，孩子们很快掌握了制作炭笔的技巧。他们兴奋地将竹子削成细长的条状，然后用火将其慢火烘烤，直到散发出一股独特的焦香气味。最后，他们用研磨工具将炭粉磨碎，加入少量胶水，捏制成笔芯，再用竹片包裹起来，就做成了属于他们自己的炭笔。 

 “太神奇了！”南宫浩然兴奋地说，“我们自己做的画笔真漂亮！”他迫不及待地拿起炭笔在纸上写字，粗糙的笔触却带着无限的快乐和成就感。 

 其他孩子们也纷纷尝试，在纸上挥洒着他们的想象力。他们用炭笔描绘着美丽的景色、可爱的动物、还有充满童趣的故事。炭笔的特殊质感赋予了他们的作品独特的魅力，充满了原始的趣味和创造力。 

 约婉和雅琴看着孩子们兴奋的样子，也露出了欣慰的笑容。她们意识到，支持孩子们的兴趣爱好，不仅可以让他们学习新的知识，锻炼动手能力，更可以培养他们的自信心和创造力，让他们在成长的过程中不断探索和发现。 

 璃雪拿起炭笔，在略显粗糙的纸张上轻轻描绘。黑色的线条在她指尖下流畅自然地流淌，展现出竹炭独特的魅力。 charcoal pencil danced effortlessly across the paper, leaving behind a trail of bold strokes that captured the essence of bamboo. her brow furrowed in concentration as she sketched, 偶尔 pausing to tilt her head and study the subject from different angles. 

 浩然，一个有着一双明亮大眼睛的少年，好奇地注视着璃雪。他从未见过这种画笔，也从未见过用炭笔这样生动地描绘事物。“璃雪姐姐，”浩然问道，“这是什么笔？它为什么是黑色的？”