第157章 英美文学课(第3页)

 付颖去了一年，成长最快、学到最多的也是那一年。这种培训班，也分等级的，第一学期的时候，付颖上了基础班，还在一点点的学语法、背单词。

 第二学期的时候，刚好有几个在前半年相处比较合得来的朋友，一起去了加强班，加强班很难，所以要努力追上进度。那半年他们比拼背单词、练口语，还额外约老师晚上补语法，天天高强度学习，但是很开心。

 也是在这半年，她接触到了很多学习方法，比如她跟英语老师提的辩论赛，是她曾经经历过的。她练过英语配音、练过英文歌、和外教聊过生活趣事、做过英文ppt展示、每天练习听力。总的来说，还是经历增强了她的自信，丰富了她的想法。

 对于现在古芒的英语选修课，有趣性和符合水平的东西更重要，农村的孩子对英语学习都只停留在课堂的听和书本的看，无法运用，更会耻于开口。所以对话的场景更重要，提前准备也好，临场发挥也好，创造开口的契机能推动他们的兴趣。

 付颖能想到的适合他们的，也就是下面的这些方案:

 角色扮演1:选出经典的对话，同学分角色朗读。

 角色扮演2:每人扮演一个历史人物或者作品，宣扬自己的名言，如果可以，名人对话也不错。

 英语配音:选取经典片段，让同学们给视频配音。

 英语演讲比赛:针对英美文学的作品，可以整理自己的看法并进行演讲。

 辩论赛:分出正反方，就一个话题解释自己的看法，提出对对面的质疑。

 付颖的这些方案，也是认真结合了选修课的目的才提的建议。英语老师自己也会，但是习惯了课堂填鸭的教学，一下子可能没想到而已。

 要是真的能有这些活动，付颖挺乐意的，她也想多练习一下，语言学了不用真的很容易忘的。

 回家路上想好了这些东西，付颖准备晚自习就写完，明天交给英语老师，早交早解决一个事。