第200章 思维导图大赛(第3页)

 “先从一班实验肯定更好，但是这样一来就容易出现资料不均衡，主科语数外肯定提交的同学多，其他科目就太少了。”

 刘老师有点纠结的说道。

 “其实反而人少更好选，一班同学虽然提交主科资料的多，但是我相信有些同学会提交全科资料的。

 比如我自己，我本身也是要整理，要复习的，所以需要的话我可以提交所有科目的资料。有些勤奋的同学也肯定会交的。

 再一个我们班人少，资料少，那就把奖励的人数对应的减少就行。每个科目选三个投票，多的就五个，然后选票数最多的复印，其他的也可以贴在教室后面，或者也整理在一起，班上同学可以轮流借阅。”

 付颖肯定会每科都整理的，需要就交呗，也不用藏着掖着，她的最终目的是高考，如果因为这个资料被人超越名次那就超吧，学校的名次不是决定了考不考得进最终院校的因素，高考实打实的分数才是。

 刘老师点点头，付颖想的确实很周到了，然后他拿出一张纸，开始写下初步计划:

 高一一班思维导图大赛

 目的:增强学生自学能力，了解其他同学的复习方式

 活动时间:10.24-10.31

 递交资料时间:10.24-10.25

 初审时间:10.26-10.27

 同学投票时间:10.28

 公布和资料发放时间:10.31

 参赛对象:高一一班全体同学，要求每个同学提交三科以上的思维导图，鼓励上交全部科目。

 负责人:负责老师为刘波老师，由高一一班付颖同学辅助，资料交到付颖那里。

 比赛奖励:

 每个科目初步选出前三名同学的代表性资料贴在高一一班的墙上，由一班同学投票，选出最清晰的思维导图。

 前三名同学将会获得奖励，第一名的资料将会复印给所有同学学习，并且额外有奖励。