第251章 拼图(第3页)

 传到付颖的时候，她和陈璐一起看了一下，还挺多的，比上个学期更丰富了。也有一部分大类细化成了不同课程，像手工课，具体有划分了折纸课程，泥塑课程等；还有像普通话、英语口语这样的新课程。

 付颖还是选了上学期的那几门课程。首先一周两次羽毛球课，为了运动量，也为了能够多蹦蹦跳跳，争取长高一点。

 不知道是不是她的错觉，她觉得经过上半个学期的蹦

达，好像确实高了一点点，但是没有具体去量过身高。

 然后书法课肯定还是要继续练的，一手好字是付颖一直梦寐以求的，这个必须长久练习，才能写字好看、才能写出个人的风格。

 但是手工课付颖就不准备选了，她本来想通过手工去锻炼手部精细动作，同时让整个人沉浸式放松的。但是一学期下来，发现因为每个人的动手能力不一样，所以课程慢，真正动手的次数不算多。然后老师毕竟是以课堂大部分同学为主，做得也不一定是付颖喜欢的，所以手工课她就不选了。

 付颖仔细看了又下别的课程，画画手残、跳舞四肢不协调、唱歌五音不全，翻到最后面的时候，付颖被一个课程吸引住了：拼图课程。

 曾经拼图盛行的时候，付颖也是买过拼图的，她买了一幅500小块的拼图，准备每天拼一点来着，但是不小心弄丢了几块，加上选的是太难的风景图，大面积相似导致她拼得越拼乱，最后那个拼图被她扔了。

 后来一直惦念再买一幅拼图，想着有空安静的拼一拼，也挑战拼完并且裱起来，奈何一直没那个时间。

 所以这会突然看到这个社团，付颖的脑子里就剩一句话：就是它了！

 付哲的兴趣课堂，付颖没干涉，除了周一还是要两人一起打羽毛球，别的课堂他爱选什么选什么。