第182章 天才少年班(第3页)

 这样的缺陷，让他以后出国深造的时候，和同学无法相处，就是导师对他也颇有怨言，最终中断了学业，放弃了博士学位的攻读。

 内心极度脆弱的他，封闭自己，35岁饱经沧桑，找工作也屡屡碰壁，一步步被摧毁了自信心，患上了精神疾病，和母亲相依为命，艰难度日……

 颜卿，从小智商很高，家境也比较优渥，父母都是大学教授，从小就很注重他的学习，被捧在

手心，学习上一帆风顺，这让他受不了别人的否定。

 长大后，因为研究方向被导师否定，就半夜冲进导师家里发疯，被遣送回国，退货了！

 后来，当了老师，却不会教学，不接受反驳，唯我独尊，学生一提出不同的意见，就摔门而去，稍有不顺心就大肆攻击别人，人际关系极度差，被人质疑精神有问题，也是蹉跎一生。

 宁翔，从小记忆超群，过目不忘，三岁能背诵唐诗百首，八岁就能独自研究棋谱，具有强大的逻辑能力和统筹能力，是少年班成立之前，就声名在外的。

 媒体的过度关注，还有不少记者对他时刻进行偷 拍，给他的生活、学习造成了极大困扰，各种采访让他产生了厌烦心理，最后开始厌学。

 但是他比其他两位不同的一点是，他有生活自理能力，也注重人际关系，内心更加成熟，但是他却无法选择自己喜欢的专业，被强行更改了志愿，选了物理学。

 没有人关心他的内心真正想要的是什么，连他的父母也反复强调：“你应该成为大家喜欢的样子”。

 最后，他崩溃了，看破红尘，遁入了空门。

 他们是龙国教育的第一批实验品，从此人们才开始重视孩子的心理教育，人际关系的处理能力和智商同样重要。