第53章这是最后一夜23

一号话音刚落，江凭风随即便感到一种古怪的别扭感直冲脑门。

 略微思索后，江凭风察觉，一号这篇讲完的故事和它一开始想要讲的似乎不是同一个。

 开头文笔细致而后文笔粗糙的问题先搁置不提，可以理解为一号发觉无法引得考生进入对应场景，所以懒得铺陈。

 可讲述内容的割裂感，却无法用这个原因套上去。

 在故事开头，一号着重描述了学校离它家里的距离，描述了放学路上细致入微的小小趣事，描述了它的同学是如何一个一个散开，直到最后一段路，只有它一人独行。

 如果首尾需要呼应的话，这应当是一个发生在路上的故事。

 是走惯了的放学路忽然有一天变了模样，让独行的一号看到了此前从未见过的事物；或是上学时间太早，学生出门时间又不像放学时一样统一，所以路上的人更少，以至于一号看到了鬼怪出没，都可以。

 接下来一号讲得便是冬日里一大早起来做饭。

 这时，它应该已经想要将故事扭转向后文的方向了，因此着重描写了生火做饭。但一时又无法完全抛开前文，之前的铺垫还在其中发挥着影响。

 这一段，明明白白地给出了两点：

 “要么自己做饭，要么啃一点结着冻茬的随便什么东西吃”和“冬天不吃一点热乎的，实在抗不过一路的风”。

 与江凭风的猜测相符。

 顺应讲故事的逻辑，接下来的内容应该是：有一天早上，一号因为各种原因起得晚了，实在来不及做饭，又不愿意迟到，匆匆拿了点干粮，在路上边跑边吃。

 可天寒地冻，手里吃的一点热气都没有，在路上前不着村后不着店，一片黑暗。因“冬天不吃一点热乎的，实在抗不过一路的风”，寒意侵蚀大脑，一号应当在此时看到了鬼。

 鬼或是帮助它，或是引它入歧途，全看它想怎样结尾。

 但在一号的口中，接下来再也没有涉及路上的情节。“放学路和上学路上的故事”变成了“烧火安全知识警示和儿童教育方法讲座”。