第l章 拓展

在特殊艺术教育达到辉煌顶点后，林晓和苏然并未满足于现状，而是将目光投向更广阔的领域，探索拓展特殊艺术教育的边界，开启新的前沿征程。

 他们开始关注宇宙探索与特殊艺术教育的结合。随着人类对宇宙的探索不断深入，林晓和苏然设想利用太空主题激发特殊群体的艺术创作灵感。与航天机构合作，获取宇宙图片、视频等资料，让特殊群体以此为基础进行艺术创作。例如，引导视障儿童通过触摸特制的宇宙模型，结合声音讲解，用陶土塑造他们心中的星球形象；鼓励自闭症儿童以宇宙为背景，创作充满想象力的科幻绘画作品。这种跨领域的尝试，不仅拓宽了特殊群体的艺术视野，还能培养他们对科学探索的兴趣。

 同时，海洋文化也成为特殊艺术教育的新素材。联合海洋科研团队，将海洋生物、海底景观等元素融入艺术课程。在海边的特殊艺术教育基地，特殊孩子可以实地观察海洋生态，用画笔描绘多彩的珊瑚礁、灵动的海豚。通过与海洋的亲密接触，让他们感受到大自然的神奇与美丽，从而激发内心的艺术情感，创作出富有海洋气息的艺术作品。