第20章 特殊艺术教育的宇宙创艺场域(第2页)

 林晓和苏然努力推动宇宙创艺场域的建设，与各个文明的科研团队、艺术机构合作，共同开发相关技术和制定场域规则。他们希望通过这个场域，让特殊群体的艺术创造力在宇宙的舞台上得到充分释放，为宇宙文明的艺术宝库增添无尽的瑰宝，同时也促进不同文明之间的深度理解与和谐共生。

 特殊艺术教育的多维梦境跃迁

 在构建宇宙创艺场域的基础上，林晓和苏然受到人类潜意识中梦境现象的启发，提出了“特殊艺术教育的多维梦境跃迁”这一富有想象力的概念。

 他们认为，特殊群体的艺术创作常常源自于内心深处如同梦境般奇幻的思维空间，而这个空间具有超越现实维度的潜力。通过特殊艺术教育的引导，特殊群体能够实现“梦境跃迁”，从自身的现实感知跨越到多维的梦境世界，并将其中的元素融入艺术创作。

 在这个概念里，每一次梦境跃迁都是一次意识的冒险。特殊群体可以突破常规的时空限制，在不同的梦境维度中穿梭。比如，在一个梦境维度里，时间可以逆流，物体可以随意变形，特殊群体在这个维度中体验到的独特景象，会成为绘画、雕塑或故事创作的灵感源泉。他们可以用画笔描绘出时间逆流时人们生活的奇异场景，或者用文字构建一个物体自由变形的奇幻故事。