第126章 办学的艰难和流放制度的恢复(第3页)

人无远虑必有近忧，自己把南归的特殊地理环境都忘记了，流放的圣地。




木千羽刚才在为学堂的事情发愁，现在又为朝廷的公文发愁，县长的位置不好坐。




咦！木千羽脑海中突然想到一个办法，芦苇荡那边不是有很多岛的陆地吗？




找个大一点地方建一个监狱，在自己的记忆中，电影中出现在有水的地方修建的监狱，想逃脱的难度非常大，就算给他跳到水中，那边可是有鳄鱼的地方。




还有一件事情，木千羽一直蠢蠢欲动的，那就是改进造纸的技术。芦苇，鱼骨头，木材等等，造纸的材料都有了，就差动手实验了。




继续用竹简书写不是办法，老师来了，好友也来了，几个聪明人都在，造纸的事情可以提上日程了。




建好监狱之后，就让那些犯人全部参与造纸，对于他们来也是一件功德无量的好事。




如果跟罪犯们，谁要是能研究出像洛阳纸那种特殊的纸来，可以减免罪罚，有冤屈的，还可以考虑为他们伸冤。




木千羽是不相信这个下一件冤案都没有，蒲文滨那个家伙就是被冤枉进牢的。




给他们一点希望，爆发的潜力可能是无限的。就这样子干了，监狱与造纸坊并立。




木千羽把朝廷的公文告知了大家，让大家从现在开始做好准备，该训练的训练，该巡逻的巡逻，该干什么就干什么。




木千羽把梁卓远和曾立业找来，让他俩个负责监狱建设的事情，从落叶谷抽调蛮族人去帮忙，并让他们按照自己的规划去建。




处理完监狱的事情，亲自去了一趟水族那边，他们都表示配合，同时也希望山族和水族的孩子能到这边上学。




木千羽当场答应了他们的要求，回去咨询老师的时候，慕文韬问道：“这有什么问题，他们祖上也属于南陵的一部分，我的学生没有种族之分。为师不是过吗？为师的父亲当年因为求学的事情，后来告诫自己不要有门户之见，这件事你是忘了吗？”




木千羽不记得是老师的还是父亲的，只能怯怯点零头。




办学的事情和建监狱的事情都有序的进行着。