第48章 儒学学院(第2页)

 “正是，大规模推广官学！” 

 “实际上，此事早在洪武二年便已发生。” 

 “洪武二年十月，朝廷下诏，要求各地府县共建学宫，并设立教授、学正、教谕、训导等职，以教导学生。” 

 “学生专攻一经，以礼、乐、射、御、书、数分科教授，并学习《大明律令》。”朱樉参照自身记忆与前世史书记载，缓缓道来。 

 最后，他还不忘总结道：“显而易见，父皇对现有的府学和县学并不满意，有意增加公立学校的数量。” 

 “而且，此次密令中既然提及私塾。” 

 “那么本王有理由推测，父皇此次已不满足于府学和县学，而是有意从最基层的私塾着手，将私塾也纳入朝廷的公立学校体系。” 

 谈及公立学校，朱元璋无疑是历史上的先驱。 

 然而。在朱樉的前世历史中，朱元璋是在洪武八年时，才下令各地府县设立社学的。 

 社学，即大明的初级学府，相当于现代的私塾。 

 唯一的区别在于，朝廷设立的社学是免费的。没错，就是免费的义务教育！ 

 由此便可窥见朱元璋对大明教育问题的重视。可惜，朝廷的政策虽佳，却难以抵挡人心的贪婪。 

 在洪武十六年之际，朝廷再次颁布诏令，恢复了社学，并规定“民间自设社学，聘请儒士教授子弟，官府不得干预！” 

 这在某种程度上，可视为一种间接的让步。 

 然而，这样的安排使得基层的社学再次落入儒家学派的掌控之中，受其影响。 

 朱樉结合自身的记忆和前世的历史知识，迅速洞悉了朱元璋发布密旨的真正意图。 

 无疑，朱元璋意在提前推广社学。 

 不必追问为何要提前，原因很简单：朱元璋现在财源充足。 

 得益于东瀛和海上商帮的慷慨解囊，朱元璋的国库充盈，不再缺钱。 

 既然财政无忧，朱元璋自然想要培养自己的人才。 

 这是无奈之举，因为当前大明的人才缺口实在太大。为何大明至今未能恢复科举？ 

 并非不愿，而是实在等不及科举的举行。 

 朱元璋几乎年年都会颁布选拔人才的诏令。不仅朝廷内外的官员可以推荐人才，而且被推荐者还能继续推荐他人。