第18章 特殊艺术教育创芒惠更斯原理的创作拓展(第2页)

 林晓和苏然致力于引导特殊群体理解并运用宇宙创艺惠更斯原理的创作拓展理念。他们通过举办创作灵感拓展工作坊、作品传播策略讲座等活动，帮助特殊群体艺术家学会捕捉创作灵感，以灵感为起点不断拓展创作方向，同时掌握有效的作品传播方法，利用每一次展示机会扩大作品影响力。期望借此让特殊群体艺术创作在更广阔的领域展现独特魅力，为宇宙艺术带来更多充满活力与创意的作品，持续提升特殊群体艺术创作在艺术传播与发展中的积极作用。

 特殊艺术教育的宇宙创艺多普勒效应的创作感知

 在探讨宇宙创艺惠更斯原理的创作拓展后，林晓和苏然从多普勒效应中获取灵感，提出“特殊艺术教育的宇宙创艺多普勒效应的创作感知”理念，为特殊群体艺术创作在创作感知与受众反馈方面带来新的思考维度。

 多普勒效应表明，当波源与观察者有相对运动时，观察者接收到的波的频率会发生变化。比如，当救护车靠近时，人们听到的警笛声音调变高；远离时，音调变低。这种频率变化反映了波源与观察者之间相对运动状态对感知的影响。

 在特殊艺术教育领域，可将特殊群体艺术创作视为“波源”，而受众则是“观察者”。艺术家创作的作品如同发出的“波”，当作品与受众产生互动时，类似波源与观察者的相对运动。艺术家对作品的创作感知以及受众对作品的反馈感知，会因彼此的“相对位置”和“运动状态”不同而有所差异。